Comenzamos curso 2016/2017

Por cuarto año consecutivo aquí estamos, empezando una nueva aventura con nuestro intrépidos e intrépidas estudiantes. Este curso tenemos un grupo más reducido, pero después de dos clases podemos decir que es un grupo lleno de entusiasmo e ilusión y eso les hace ser muchos más. Para este curso hemos vuelto a cambiar la hoja de ruta, nos nos gusta la rutina y hemos emprendido  una nueva aventura. Siempre hemos defendido la necesidad de salir a la calle, de dar voz a quienes trabajan en este ámbito, de hacer pedagogía. Queremos avanzar en la apertura de la enseñanza universitaria al trabajo que las ONGDs y otras organizaciones que están trabajando en el ámbito de la EpD en Asturias. Para potenciar la dimensión profesionalizante de la asignatura, hemos propuesto a nuestros/as estudiantes desarrollar una modalidad de aprendizaje y servicio  mediante la cual sus propuestas de EpD vayan dirigidas a  promover una acción real en un contexto educativo/social en el que las organizaciones colaboradoras estén trabajando. Y sin perder más tiempo, esta semana nos han visitado las cuatro entidades que van a colaborar con nosotros, cada una de ellas les han expuesto su demanda, ahora solo queda ponerse a trabajar!!

Este curso colaboran con nosotros:

• Acción en Red Asturias http://www.accionenredasturies.org
• Grupo Eleuterio Quintanilla http://www.equintanilla.com
• Soldepaz Pachakuti http://pachakuti.org
• Asamblea de Cooperación por la Paz en Asturias http://www.acpp.com

 

 

 

 

EpD en el ámbito de la Pedagogía:hacía el aprendizaje en servicio

El pasado mes de abril las profesoras de la asignatura hemos participado en el IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria que se desarrolló bajo el título La Universidad en cambio: Gobernanza y renovación pedagógica en la ciudad de Murcia. Entre las líneas temáticas del congreso una de ellas abordaba el «Aprendizaje-Servicio y Educación para el desarrollo en contextos universitarios«. Dentro de esta línea hemos presentado la comunicación «Educación para el Desarrollo en el ámbito de la Pedagogía: hacia el aprendizaje en servicio» en donde se expone la experiencia desarrollada en esta asignatura a través de la implicación de diferentes entidades sociales y ONGD, en donde planteamos el aula como un espacio de interacción entre el alumnado universitario y los proyectos que dichas entidades desarrollan en el territorio, con la finalidad de aumentar su conocimiento sobre sus retos y preocupaciones sociales, así como orientarles a la hora de realizar propuestas de intervención de Educación para el Desarrollo acordes con la realidad social más próxima.

Esta presentación resume la comunicación (enlace)

Personas refugiadas en el mundo, ¿de qué realidad hablamos?

Durante el curso 2015/2016 hemos  utilizado la metodología del Aprendizaje por Proyectos en donde, a partir del planteamiento de una serie de cuestiones ligadas al tema del REFUGIO se han desarrollado los contenidos de la asignatura. El fin último es que ellos y ellas diseñasen un proyecto de intervención sobre el tema del refugio en un contexto educativo para, finalmente, presentar los resultados a través de un panel que formaría parte de una exposición sobre la realidad de las personas refugiadas en el mundo. La propuesta era que cada grupo abordase este tema desde diferentes perspectivas, de tal manera que al final se tuviera una visión global del mismo.

El resultado de este trabajo puede verse en esta publicación en donde se recogen los paneles diseñados por los cinco grupos que trabajan las siguientes temáticas:

1. Los derechos humanos y las personas refugiadas
2. En busca de un hogar, ¿quiénes son las personas refugiadas?
3. ¿Qué esta pasando ahora en Europa?
4. No sólo números
5. Refugio  y medios de comunicación

Aquí se pueden ver los paneles diseñados

i

 

 k

Gran trabajo chicos/as!!!!

Durante los meses de enero a marzo, los paneles han estado expuestos en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación.

Una visita especial

A finales de octubre nuestros estudiantes han recibido la visita de una de las personas que más sabe de Educación para el Desarrollo en España: Gema Celorio. Gema se encontraba en Oviedo para participar en las jornadas «Haciendo Educación para el Desarrollo» organizadas por la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo así que era la ocasión perfecta para proponerle que nos acompañase durante una de nuestras clases. En ella, Gema nos hablo sobre las claves para introducir la Educación para el Desarrollo en la Educación Formal, de las limitaciones que existen para trabajar EpD y de la necesidad de tener una visión crítica con todo lo que hacemos y todo lo que pasa en el mundo. Ha sido un placer poder contar con ella!!! Muchas gracias Gema 🙂

En busca del desarrollo

Esta semana hemos tenido la visita de la Asamblea de Cooperación por la Paz en Asturias que de un manera muy lúdica y divertida nos han ayudado a comprender los procesos de desarrollo global y las variables que influyen en los mismos, hemos reflexionado sobre las diferencias norte-sur respecto al desarrollo global, los mecanismos de las transacciones financieras y las situaciones de desventaja de las regiones en vías de desarrollo frente a las desarrolladas.

Muchas gracias a Diego y Rocio por estar con nosotros y nosotras!!!

Aquí podéis saber más sobre este material que se usa habitualmente para trabajar con alumnado de Educación Secundaria, un juego de roles y estrategia en el que los participantes asumen el rol de una región del mundo y tienen que conseguir un nivel de desarrollo o mantener el que ya tienen, una propuesta didáctica muy interesantes del programa Escuelas sin Racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo.

Comenzamos nuevo curso 15/16

Un año más con el mes de septiembre empieza un nuevo curso en donde recibimos a las y los estudiantes que nos acompañareis a lo largo de estos meses. Algunas personas os habréis matriculado sin saber muy bien lo que os ibais a encontrar, otras  tenéis muy claro lo que esperáis, en cualquier caso os damos la bienvenida. Habéis tenido la suerte (o no) de matriculados en una asignatura en constante cambio, donde cada año es diferente y donde algunas actividades surgen a raíz de lo que sucede en nuestro alrededor en ese momento. Es por ello que este curso nos centraremos en trabajar un tema de actualidad, en comprender qué está pasando en Europa y en el mundo, un tema que es necesario llevar a las aulas, sobre el que hay que sensibilizar, educar… Este curso el eje temático sobre el que versarán las actividades de la asignatura serán las personas REFUGIADAS.

Para empezar a familiarizarnos con el tema, os dejamos el video «Quiero irme a casa» que busca desmontar las falacias interesadas y los prejuicios, humanizar al otro, al extranjero desconocido, así como fomentar la convivencia y la solidaridad. Un proyecto de sensibilización basado en la Educación para el Desarrollo dirigido estudiantes de secundaria.

El documental “Quiero irme a casa” nos presenta la vida de varios niños y niñas refugiados. A través de sus testimonios, y acompañándoles en su vida diaria, descubrimos sus problemas, carencias e ilusiones: la pobreza, el fracaso escolar, la falta de perspectivas laborales y la esperanza de volver.

El documental va acompañado de una guía didáctica (descargar aquí) y una exposición fotográfica.